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[育儿困惑] 容易“早恋”的学生,老师透露有3个共同点!家长如何应?

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发表于 2019-4-10 11:38:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
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学校虽然经常三申五令不准早恋,但是学校不准归学校不准,他们谈恋爱是他们谈恋爱。尽管学校的惩罚力度再强,也不能阻挡两个喜欢的孩子在一起啊,他们总会想着办法在私底下偷偷摸摸的谈恋爱。其实在中学里哪一些学生早恋的几率是最大的呢?

No.1颜值高的
说起来,无论什么时候,哪个年代,什么地方,每个学校都会有属于自己学校的校花和校草。收情书和收礼物对他们来说是再常见不过的事情了,所以他们有自己喜欢的人和喜欢他们的人是常有的事。

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No.2没那么用功学习的
虽然是大家都需要在学校里读书,但是读书的同学也是分认真和不认真两种的。不认真学习的同学,他们自己在学校里空闲的时间会很多,所以他们就会很容易地做更多别人不会做的事情,虽然谈恋爱也是其中的一种了。
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No.3家庭关系不大好的
其实这类学生在家里遭遇的事情比较多,他们的心里也是比较敏感和脆弱的,他们更容易被别人的关心和照顾影响。所以这些同学一旦身边出现了对自己无微不至的人,就很容易被感动到,尤其是女生。

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当然,除了上面这三种同学,也有一些其他情况的同学也是会找用的,但是小编认为吧,早恋这件事情并没有一定的对和错的区分,这也只是我们的年少时身体发育时,必须经历的一些过程而已。关键就在于学生们是怎样去对待这些事情,又怎么正确的把这个度给处理好!

学生早恋心理及原因分析

1.身心逐渐成熟所致

现在学生的思想、身体加快成熟,自然就会对异性产生渴望,渴望得到异性的关注,渴望与异性交朋友。

2.受外部环境熏陶所致

与当前枯燥的课堂教学相比,学生更乐于接受各种媒体带来的新鲜与刺激。尤其中学生的模仿力极强,他们很容易接受影视作品的情爱观念,从而引发中学生早恋。

3.性教育缺乏所致

目前学校教育中性教育和爱情教育的缺乏。有人曾经这样评价当今性教育的现状:“家长不敢讲,老师挑着讲,学生偷着看。”我们不能否认,性教育在相当学校是一个盲点。在当今信息时代,中学生能通过多种途径来了解性知识,如果正常渠道不畅通,势必迫使他们通过非正常途径来了解,带来内心更强烈的向往,错误的东西甚至是黄色的东西就会乘虚而入。

4.学生自身脆弱所致

现在的学生抗挫力较弱,往往经不起生活学习中的挫折。当他们遭遇苦闷时,更容易找异性来寻求倾诉与安慰,随着交往的不断发展与加深,异性学生之间往往就会产生早恋现象。

小丽和小强相互间在学习和活动中产生了好感,起初,他们的学习成绩一直很优秀,随着他们交往的日益增多,成绩便下降了许多······

发现后,我便找他们谈心,首先对他们的关系表示理解,而后对他们讲,一定要处理好异性朋友关系和学习之间的矛盾,要分清什么是重要的事情,什么是次要的事情。同时通过班会侧面分析利害关系,集体讨论,让班级学生畅所欲言,启发引导他们自得出正确的结论,并告诉学生们不要"大惊小怪",也不应该一味地将他们看成是"早恋",而是同学间的正常交往······

这样既给了他们交往的自由空间,又限定了他们无限发展的空间,处理好学习和交往的关系······从此,他们两个学习成绩不断回升,走上了正常学习、生活轨道。
如何应对学生早恋问题?
从学生的特殊年龄段的实际出发,尊重他们,理解他们,只要找准"切入点","对症下药"同时用爱去关心和教育他们,做他们的"知心朋友"和"良师益友",真正的教育也就落到了实处。

1.摸清底细,区别对待

学生早恋情况比较复杂。有的是长期共同协作互生爱慕,双双坠入爱河;有的是表面看似亲密,往来密切,状似恋爱,其实只是普通的朋友关系;有的是一头热,属单相思;有是则是表面往来甚少,关系一般,其实已恋爱多时,一直搞的都是地下活动;还有的甚至缺乏自控,已出现越轨行为,还没有人知道。这就要求教师在平时的工作中多多观察,掌握准确的信息,摸清学生的底细,在处理问题时做到有数。以免节外生枝,增加不必要的麻烦。

2.切勿粗暴对待

对所谓早恋的粗暴干涉,使许多学生产生了一种紧张和恐怖情绪,好象男女同学不能正常交朋友。只要男女生接触比较多,就不正常,就“走进早恋误区”,老师家长的这种认识实际是把无知的孩子往那个“误区”上推。成年人都认准“早恋”危害极大,使青少年分心,学习下降,其实所谓早恋的无形的巨大压力是对青少年更大的危害。

3.正视男女交往问题

如果与异性交往是一件没有压力的自然的现象,那么学生可以更好地学会与人的交往,包括与异性的交往;可以把对异性的好感变成学习的动力,最大限度地发挥自我;可以互相学习,优势互补。这样出来的孩子容易更好地适应现代社会。

4.引导正确交往方向

成人不应用成人的眼光看待他们,批评他们,因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段,多教给他们必要的生理和性科学的知识,使孩子们一方面大大方方地与异性交往,一方面又增加理智的意识,学会自我感情的调节与控制。

中学生性意识已经萌动,普遍表现出他们特有的情感体验——对异性的向往,有的已走向更深层次发展,并且带有普遍性。

作为家长,应该意识到,要以对孩子终生负责的态度去帮助他们,让他们感觉到你不仅是一位良师,更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友,牢固的建立起相互信赖的和谐关系,从而不断促进学生的健康成长。

解决早恋问题,老师与家长都要积极主动的疏导,而不能用粗暴的办法强行制止,尤其要给他们保密,不可宣扬。

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